童话先生

这是一部外国人来中国乡村支教的影片，外国人学汉语，云南各地搞笑方言，中外文化的冲突，美丽的童话故事，普者黑的自然风光，独特的展现手法，方言的巧妙运用，与往常我们所看的电影形成了鲜明对比，给观众带来了视觉上的冲击，通过这部电影能让全国人民看到不一样的云南，不一样的普者黑。 英国的童话作家玛德遭受了事业和感情的双重打击，写出的童话书在书展上只卖出2本，并不被读者看好，失望之余在朋友LUCKY的鼓励下来到云南的一个小山村当起了支教老师。然而他的支教之路也不顺利，一开始，以村长为首的守旧派村民对这个“ 歪果仁 ”是拒绝的，把他堵在村口并赶他走，在同时来村里的另一位支教老师李颖的帮助下，玛德才顺利进入村庄，但村民们还是不接受这个不远万里而来的“歪果仁”老师，在李颖的帮助下玛德慢慢进入了支教老师的状态，在两人短暂的相处过程中玛德不仅收获了友情，还极为快速地学会了中文。玛德在日常中的种种耍宝搞笑中透出一种老外的纯真和机灵劲儿，这也是影片区别于其他支教电影的看点。 在一次学生作文比赛中，由于玛德启发引导式的写作教学，学生在最后几天短短的截稿期限内就投出作文稿并拿到了优秀奖。 一次郊游归来途中，师生一行遭遇李颖曾在山坡上偶遇的“疯子”刘老师（以前一次郊游事故中一名学生死去后，精神失常的刘老师从此便游荡在村里），这次郊游归来，他精神失常抓住了一名女学生，情急之下玛德念起了刘老师平常吟诵的一首《长歌行》，趁癫狂的刘老师放松警惕，分散注意力时救下了学生，激动中的刘老师跟玛德则滚下山坡受了伤，怀着感恩的心情，同时也看到了玛德对孩子们的付出，村长和其他村民真正接受了玛德。 短短的在支教生活中，玛德逐渐了解了村子的困苦，也找到了创作的源泉，并重新开始写故事，在写作事业有了起色的离别之际，他熟练地用中文在黑板上写出了所有学生和李颖老师的名字，并约定一定会回来……

《童话先生》这部电影没有好莱坞大片中的大场面但是却有这童话式的单纯，清新的空气，朴实的村民，以及优美的风景，田间小路，无疑透着世俗和寓意的张力，片子用记录支教老师与学生生活的方式，串联起童话世界与真实生活的点点滴滴，童话寓于活，并非是单纯的感性思想，这部电影通过两个老师教授的熏陶下，中西文化相结合结合，导演还很注重从细节有力捕捉。

生活中可以放弃物质享受到绝不可以舍弃和亵渎理想的圣洁。（即使他发行的童话书甚至只有一两个人买甚至没有任何销量，仍然坚持自己掏腰包把书展办下去。）在玛德眼里，他把童话看的比生活还高，但是生活似乎不会眷顾倔强的人，总是那么不尽人意，但是他却有一个在背后支持他的小天使，面对失望的玛德，重拾信心，踏上了支教生活，面对村民的驱赶仍然嘴角上扬绝不放弃，在自己的努下，与学生们相处中将童话很好的与生活融合起来，怪才不遇的玛德踏上了自己的童话森林。

当玛德上最后一课时精神无比却有眼神忧郁，金色的阳光悄悄撒进教室，把离别的情景营造的更加让人动容，

童话无国界，一切源于生活。

这是一部很好的电影，真实的反应了我国现有的教育机制，边远的山区没有教师愿意去的现状，对于未来中国影响深远的问题，教育资源不均衡则占了其中之一，中国有很多类似电影中矣勒村这样的偏远山区，因为师资的匮乏，孩子们接受不到正规的义务教育。在主要发达城市，将近80%的学生可以进入大学，然而在贫困的农村地区，只有5%的优秀学生才能进入大学。一个孩子的出生地往往决定了他的教育前景，从而影响其未来的人生选择。

很喜欢的一部电影，反应了云南本土的现实生活和美丽的山水，玛德老师，在外国，他的故事无人问津，在云南这个小山村，娃娃们都喜欢和他一起创造故事，最后，在这个小山村创造出了真的好故事。

希望，是每一个人的英雄。

一个不受欢迎的童话故事作家几次三番的失败，让人们不认可，觉得他写的故事太老套，几乎没人看。可唯独lucky一个人喜欢读他的故事，这也让他在快放弃的时候还有一丝的感情寄托。不幸的是lucky在患了白血病以后向他提出了一个愿望，希望他能到乡村支教，玛德毅然答应了。不远万里的从法国来到中国一个山区支教。

刚开始不受当地人们的欢迎，可以说是极度的不喜欢一个洋鬼子，可是他通过自己行动证明了自己同时得到村长以及村里人的认可，可是由于工作的原因不得不回到法国，在这过程中与这里村里的老人孩子和一起支教的老师一起经历了酸甜苦辣，其中有感动，有快乐，有难过，但是他也找到属于自己童话故事的灵感。

一个童话先生的经历谱写了一个童话般故事。

人民网昆明9月4日电 （薛丹）9月2日，由云南出品方投资和制作的电影《童话先生》在云南文山普者黑景区举行开机仪式，同时也掀开“云南电影云南制造”的大幕。（2015年）

矣勒村隶属于云南省红河弥勒县朋普镇矣厦行政村，属于半山区。该村现有农户18户，共乡村人口54人，其中男性24人，女性30人。（百度百科2013年）

这是一部地方电影制片厂的作品。优缺点都非常明显。

优点：

1，开头能看到导演的功底。比如玛德身穿骑士装一下子跳跃到牛车的镜头，非常有趣。

一般来说，外行人不懂镜头语言，往往以为怎么讲故事就怎么拍。

2，云南风光拍的不错。

3，选取的学生的故事真实可信，打动人心。

缺点：

1，剧本不行。拖泥带水，不够紧凑。

2，后期调色有问题。有几个镜头，反打或者切换机位，画面的色调都变了。

3，人物的动机和语言有很大问题，降低了故事的可信度。

总的来说，电影还是可以一看，不至于烂到惨不忍睹，里面的有些小情节，看得出不是编造，来源于真实，暖心感人。

但是，主线情节，实在诟病，一眼看去就是胡编乱造，为了戏剧冲突，村长满口的文革言语，实在不必。

《童话先生》的故事发展于云南的一个小山村中，并没有童话故事那般梦幻和神奇，但这里的一切都从一名英国绅士的到来之后发生了翻天覆地的变化。不懂中文的作家玛德，在这个小村庄和学校里教书，并闹出了不少啼笑皆非的故事，山村教师这个冷门职业，也因《童话先生》这部影片，重新被大众所关注。 对于未来中国影响深远的问题，教育资源不均衡则占了其中之一，中国有很多类似电影中矣勒村这样的偏远山区，因为师资的匮乏，孩子们接受不到正规的义务教育。在主要发达城市，将近80%的学生可以进入大学，然而在贫困的农村地区，只有5%的优秀学生才能进入大学。一个孩子的出生地往往决定了他的教育前景，从而影响其未来的人生选择。 孩子们走不出来，那唯有我们进去，将教育带进山村，普及到每个孩子身上，这便衍生出支教这条路。可惜教师资源的稀缺一直都是当下社会普遍存在的问题，这条路，就像玛德前往矣勒村小学的路一样，无比艰难。 我希望孩子们走出小村子，去看看外面的大世界。也感激上帝给了我一个机会，让我离开了外面的大世界，走进了某个小村子。 正如小静在《童话先生》结尾讲的那句台词：“心若简单，世界就是童话。”